|
|
|
Zoekertjes
|
Zoekertje : [ Email de adverteerder ] [ Zoekertjes van deze Adverteerder ] - 2091 keer bezocht
| Categorie : |
Studie, School, cursus > Opleidingen en cursus |
| Titel : |
Nascholen In Het Buitenland (Aangeboden)
|
| Beschrijving : |
Beste docent,
De deadline voor Comenius komt er weer aan. Geldt voor leerkrachten in Nederland voor het basisonderwijs en voortgezet onderwijs en voor leerkrachten in België
Voor het primair en secundair onderwijs
17 september 2013 moet je verzoek om subsidie bij het Platform liggen.
Formulieren zijn nog niet vrijgegeven, dus daar kun je nog niet mee aan de slag
Wel kun je een keertje op mijn website taalinpraktijk een kijkje nemen waar je naar toe wilt.
Aangeven bij je leidinggevende dat je wil gaan nascholen en wanneer.
Als die nascholing in je vakantie plaats vindt zal men het alleen maar toejuichen.
Goed voor jou, goed voor de leerlingen, goed voor de school en vrijwel budget-neutraal.
Als je bijvoorbeeld drie weken wilt gaan en ook graag een weekje onder schooltijd, zullen er wat praktische problemen moeten worden opgelost.
Vervanging werd een aantal jaren geleden nog betaald door het platform, maar dat is verleden tijd.
Als je wilt gaan, stel het dan niet uit. Ik heb geen reden om aan te nemen dat die subsidie verdwijnt, maar het zou in het kader van bezuinigingen zomaar kunnen.
Let op!
In de algemene regeling voor Comenius Nascholing (geldt Europees) staat dat taaldocenten geen pure taalcursus mogen volgen met de subsidie. Er moet een didactische of culturele component aanwezig zijn. Pure taalcursussen zijn bedoeld voor niet-taaldocenten, docenten van andere vakken dus, die hun kennis van een bepaalde taal willen vergroten omdat ze dat nodig hebben in hun werk (lesgeven in een andere taal, een samenwerkingsproject in een andere taal, etc.). Dit staat onder meer in de LLP Guide 2012 Deel II.B:
De volgende onderwijsmedewerkers die een zuivere taalopleiding beogen, komen voor een subsidie in aanmerking:
- Een docent die behoefte heeft aan opleiding in een minder courante en minder onderwezen taal
- Een docent in niet-taalvakken die een vreemde taal als onderwijstaal gebruikt (CLIL)
- Een docent die zich omschoolt tot taaldocent
- Een docent in het basis- of kleuteronderwijs die vreemde talen onderwijst, of dit in de toekomst zal doen
- Een personeelslid dat betrokken is bij een Comenius partnerschap en behoefte heeft aan scholing.
Nascholingen bijvoorbeeld in Engels, Frans, Duits, Spaans, Italiaans, Portugees.
O.a. Londen, Newcastle, Exeter, Bristol, Bournemouth, Canterbury, Aberdeen, Edinburgh, Belfast, Galway, Cork, Dublin, Nice, Parijs, Montreux, Lyon, Berlijn, Freiburg, Munster,Barcelona, Salamanca, Granada,
Sevilla, Valencia, San Sebastian, Cadiz, Malta, Rome, Milaan, Lecco, Merate, Lissabon.
• Zorg ervoor dat het geen individuele cursus is. Verkeer in een internationaal gezelschap, waar de taal, die je wilt leren, de voertaal is.
• Volg voldoende uren les. Een cursus, die om één uur in de middag stopt, voldoet niet aan de eisen van het platform.
• Reageer als je werkzaam bent in het basisonderwijs.Te weinig mensen uit het basisonderwijs maken gebruik van deze schitterende regeling.
• Je mag ook met meer mensen van één school gaan, maar ieder moet zelf een formulier invullen.
Ik help je bij het invullen van het formulier, geef advies over de verschillende scholen en cursussen, beantwoord je vragen binnen 24 uur, maar vaak eerder.
Mogelijkheden van een week tot zes weken.
Het Europees Platform kent geen last minutes. Vaak krijg ik een paar maanden voor de zomervakantie vragen over nascholingen in die vakantie, maar als je in de periode van 1 januari tot 1 mei 2014 weg wil, zul je nu stappen moeten ondernemen.
Misschien heb je vorig jaar een nascholing gevolgd en kun je dit jaar geen aanvraag doen.
Stuur dit dan door aan collega`s, die hier dit jaar wel voor in aanmerking kunnen komen.
Met vriendelijke groet,
Noud Oomen
taalinprakrijk
infotaalinpraktijk
0031 (0)165316149
|
| Prijs : |
€ 0,00 (Nieuw) |
| Website : |
http://www.taalinpraktijk.nl |
| Foto's - Min. 1 : |
|
|
Foto's - Min. 1 :
|
|
|
|
|
|
